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プロフィール

理数館ユニーク教務主任

Author:理数館ユニーク教務主任
ブログ更新中!!
平成24年から坂出高校・香川高専・善通寺第一高校、城西高校・飯山高校・琴平高校・高松工芸高校・英語検定試験・高卒認定試験合格成功事例掲載中!(ずっと下のカテゴリーからご覧ください!

オフィシャルHP http://risu-kan.com/ をぜひとも御覧ください。

丸亀 学習塾 理数館は、

①地域社会に役立つ学習塾

②尊敬され、頼られる学習塾

③もっと、もっと教育性を追及する学習塾

を目指していきます。どうぞよろしくお願いします。

丸亀 学習塾 理数館講師は、次の6項目を心がけて指導をしています!

1.常に生徒のことを考えて、生徒の成績を上げることに徹する。

2.予習復習をしっかり行い授業の組み立てを考え効率のよい授業を考える。

3.生徒に知識を詰め込むのではなく生徒にその教科を好きになってもらえるように努める。

4.生徒の良いところを引き出して褒めることにより自信をもたせる。

5.保護者・生徒とのコミュニケーションを大切にし、密に連絡を取り合います。

6.明るく楽しい雰囲気を創りだせる。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
◎学習指導ブログはhttp://risu-kan.com/blog/index.html に移行しました。ぜひとも御覧ください!

執筆者 「理数館」ユニーク教務主任

【平成23年3月より理数館教務課が管理・執筆致しております。】

①資格 

Ⅰ.語学編

英検1級  通訳案内士(英語)

*『英語を話せるようになりたい!』方のために、『江ノ島方式』と呼ばれる夢の英語教育法を独自に開発中!!(近日公開予定)

*『鵠沼方式』・『菅沼方式』・『藤沢方式』も同時研究中!

Ⅱ.自動車編

大型ニ種免許取得
(50人乗りスクールバスOK)

中型ニ種免許取得
(33人乗り学習塾バスOK)

普通ニ種免許取得
(11人乗り生徒送迎ミニバンOK)

大型自動二輪(大型バイク)
(Door to Door 家庭教師OK)

~ピザの宅配より早い家庭教師目指します!~

Ⅲ.船舶編(特定免許)*業務用

1級小型船舶操縦士
特殊小型船舶操縦士

(離島へ出張授業も理論的にはOK!)

Ⅳ.ダイビング編

ADVANCED OPEN WATER DIVER
~30MまでダイブOK~
( PADI )


②趣味 

1.スポーツ

水泳 ジム通い テニス 陸上 卓球 サッカー

2.文化、教養

ⅰ) 国内で外国人相手に英語でガイドをすること。世界遺産が大好きで、日本の自然遺産・日本の城、古代遺跡、水中遺跡も興味あり。

☆平成25年度より、通訳案内士奮闘記(香川の歴史観光開発)IⅡ掲載中!ずっと下のカテゴリーからご覧ください。

ⅱ) スペイン語、フランス語にも挑戦

3.音楽 

好きな音楽家

Elvis Presley(エルビス・プレスリー)

おススメの曲

1.Love me Tender 2.Jailhouse Rock
3.Bridge Over Troubled Water
4.Always On My Mind
5.I'll Remember You 6.My Way
7. Can't Help Falling in Love


4.機械系

機械好き(自動車、船舶、農機具などエンジンが付いているものならなんでも) パソコン OA機器

③性格 

行動派 情熱派 ネアカ 前向き 熱心 ユニーク 勉強熱心(英語以外の言語から政治・経済・文化・芸術まで) とにかく教える事が大好き(塾生から教員、保護者、当塾講師まで)


④今挑戦したいこと。

(1)生徒の成績を上げることを極めて、ギネスブックに載ってみたい!

(2)野球の天才『イチロー』選手の研究。 テーマ:その技術の応用とは

(3)本気で各種専門学校を創りたい!

(4)行ってみたい所は、天竺(ヒマラヤ)・ガンダーラ・ELDOLADO!迷い込んてみたい所は、The house of wax

⑤資格取得のエピソード   

(英語編)

資格:通訳案内士(英語) 英検1級

幼いころから自分の趣味を生かした仕事がしたいと思って好きな英語をがんばりました。

もちろん、洋画や洋楽が好きだったというのが大きいです。学校の英語の勉強は、とても、とても、好きになれませんでした。絶対に嫌だったのです。

それでも、英語ができるようになりました。そういう意味では、私は希望です。『皆さん、英語はできる』ということです。がんばりましょう!

(大型バス編)

通訳案内士の仕事で三宮に行ったときのことでした。神戸にあるさまざまな私立大学が、学生のために専用の大型バスを待機させているのを見てびっくりしました。

熱心な教育・指導を広げていきたい我々は、いずれこのようなバスが必要になるのではないかと真剣に思い、免許取得を致しました。

(大型バイク編)

通訳案内士の仕事で高知県の自動車博物館へ外国人を案内した時のことでした。なんと、そこには、値段のつけられない高価なクラシックカーが何十台もありました。

それに、国産や外国産の古いバイクの展示もされていたのです。外国人は、日本製のバイクが世界市場をほぼ独占していると様々な質問をしました。

しかし、バイクに興味がなく免許さえない私は答えようがなかったことを悔しく思いました。

かつて、バイク好きの高校生の指導をしていましたが、バイクの話で夢を膨らませてあげれば、もっと勉強の方に打ち込んでもらえたかもしれないという熱い指導に対する思いもありました。

そこで、今回免許取得をして何か指導や仕事に役に立てばと思った次第であります。

(船舶編)

小豆島の方から家庭教師に来てもらいたいというお話がきっかけでした。高松からの定期便は出ていたのですが、ご家庭が漁師様であり小豆島の乗り場から船で移動してお伺いしなければなりませんでした。当時の責任者が、船をもっている社会人で趣味を兼ねて島へ行ける方はいないかとおしゃっていました。しかし、マリンスポーツと家庭教師の相関関係はなく該当者がいませんでした。結局、学生が家庭教師として派遣されました。そこで、せっかくそういうお話があれば検討してみようと免許取得しました。

⑥教育への想い

(1)当塾の緊急課題!

当塾では、諸外国と比較して学生の基礎学力が低下していることを受けて真剣に学生の基礎学力向上に努めています。

教育が国の将来を左右するのは間違えありません。従来の画一的な人間を創りだす教育から、ひとり、ひとりを大切にする教育を個人指導を通じて実践したいと考えています。

我々は、義務教育では出来ない教育を新たに見つけ出し、工夫していくことを常に心がけています!

(2)理数館式 合格や成功をするための哲学!

①自分の行きたい学校を決める!

⇒(そのために努力して種をまく)

②勉強やスポーツに励むと、志望校に合格できるチャンスは向こうからやってくることがある。

⇒(そのチャンスを活かし勉強やスポーツに励む)

③さらに、努力して合格に向けて、種をまき続ける。

⇒(意外と、道とは、自分の後ろにできるものだ。決して道は、前もって用意されているものではない。)

⑦こんな生徒になってほしい。

成功するかどうかを、自らの能力のせいにするのではなく、どのような選択をすべきなのかを自らに問えるそんな生徒になってほしい。『その人の人生を左右するのは、決してその能力ではない!』『大切なことは、その人がどのような選択をするのかだ!』

⑧こんな大人になってほしい。

人が、大人になっていき、その叡智の中に、幼い心を見いだされるようなそんな人がいいですね。

⑨こんな講師になりたい

理数館は知っています!! 『違いのわかる、この学習の質と量!』『違いの分かる学習塾講師!』そして『理数館には相談できる講師がいる!』

⑩ビジョン

夢を追い求めること。最後に勝ちましょう!
何事においても、「欲しがりません!勝つまでは。」


⑪好きな言葉(抜粋)

『できるかどうかではない。やろうと決めたんなら最後までやり遂げる!』

『受け継がれる遺志、時代のうねり、人の夢、これらは止めることのできないものだ!』

『人々が自由の答えを求める限りそれらは、決してとどまることが無い』

⑫学生諸君に一言!

得意教科を2倍伸ばしても、苦手教科が1教科あれば同じだ!

勝利するためには!

『得意教科を3倍伸ばせ!』 『それで、調度いいのだ!』

⑬明日の教育を創出する学習塾 丸亀 理数館(英語教育編)

 小学生・中学生・高校生・卒業生の英語学習能力向上のために努力をしています。日本では、義務教育から高等教育を通じて英語を何年間学んでも、英語を読んだり、書いたり、話したりできるようにならなかったのですが、カナダへの留学をきっかけにして英語でネイティブとコミュニケーションを図れるようになりました。それは、私にとってカナダの英語が意思疎通をする上で非常に分かりやすい英語であったからです。カナダではイマージョン教育というものが進んでいて、私はそういった英語教育を知らないうちに受けていたのではないかと思いました。そこで、カナダで受けた英語教育をベースにすれば、もっと簡単に英語の学習能力が向上するのではないかということを考え、英語講師を目指しました。それは、英語教員ではなく英語講師という職人としてどこまでがんばれるかを試してみたい想いでした。自分の英語スキル向上のために、平成12年に英検1級を、平成20年に通訳案内士(英語)の資格を取得しました。ほどなく、外国人相手の観光ガイド(英語)も始めました。しかし、自分がスキルアップしても、魔法のように、右肩上がりで生徒の成績は向上しません。さらに、生徒の英語力を向上させるためには、欧米の文化、芸術、音楽、スポーツも含めて教授しないと、なかなか英語に興味を持ってもらえないのかという疑問も生まれました。つまり、それらを理解すると学習に良い影響があるのではないかとも考え始めたのです。英語講師として生徒の学習を見る中で、自分の英語力のスキルアップと生徒の英語能力を向上させることに対する相関関係は確かにあります。しかし、『自分が学ぶという能力』と『生徒にものを教えるという能力』がまったく異質のものであることに気付きました。同時に、英語の力をUPするには、生徒の国語力のUPも必要であると強く感じています。そこで、常に生徒の視点に立ち、どこまで生徒が理解しているのかを確認しながら教えるようにしております。例えば、生徒の学習能力が今どのレベルなのかを毎回の授業で常に把握できるような英語能力カルテを作成し、理解していないところは、その学年まで遡り指導をしていくことなどの取り組みを始めています。今後は、より効率良く生徒の英語能力を向上させる方法を確立するためにも様々な手法を考え研究し英語学習能力向上を創出していきます。

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★理数館 講師募集★ 20代~30代の若い方歓迎!

私たちの新しい仲間になりませんか?

国内・海外を問わず古代遺跡、歴史的な建造物などに興味のある方を大募集しています。

理数館で英語・社会・国語・数学・理科の講師をしながら古代のロマンを探りませんか?

時代は、まさに「讃岐うどん」から古代の浪漫(ロマン)・古(いにしえ)の「讃岐国府」へ!

☆ロビンさん(文科系)・ナミさん(理科系)のような素敵な方もOK!

理数館 教務課まで:詳細はずっと下のカテゴリーから当塾採用情報!をご覧ください。カテゴリーから削除するまで募集継続中です!!

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理数館講師募集!

☆理数館:英語、数学,国語の講師募集!


特に、今回は、体育会系が専門で、英語、数学、国語が得意だったあなた!大募集いたしております。


当塾では、野球部、陸上部、剣道部、なぎなた部、テニス部、卓球部など、さまざまな部活に所属している学生がおります。

スポーツで、優秀な成績を修めるためにも、頭脳が要ります。したがって、部活と勉強の両立に悩むそんな学生を励ましながら、学習塾講師をしてみませんか?

募集科目:

(1)中学の英語、数学、国語、理科も可(いずれか1科目以上)

(2)高校の英語、数学、国語(古典できればなお可)、理科(物理、生物、化学など)も可能。英語は、英検やTOEICあれば、なお可。

(3)その他、専門科目(例えば、簿記、財務諸表など税理士科目合格者、コンピュータ等の情報関係から高等数学 まで、さまざまな登録を広く受付中でございます。


当塾の採用方針:

必ずしも学歴の高い方ばかりを採用するとは限りません。社会経験、取得資格、社会常識、社会人としての誠意ある態度、言葉遣い、マナーを重視しています。

理数館の一員でいる事を忘れることなく、学習塾職員としての社会貢献をして、なおかつ、自らの夢を持ち、それを実現して行こうと言う情熱的な方を歓迎します。


理数館 教務課 人事グループ


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当塾講師募集!

当塾で講師をしてみたいとお考えの方


やりがいがあります。


当塾では講師募集を行っています。


英語、数学、理科、国語の講師を募集中です!


当塾は、最後まで生徒の成績が上がることをあきらめない講師を募集しています!


失敗やミスを恐れずに、将来的にこんな指導をしていたら良かったなあと思える講義をしてください。


責任は、塾長や先輩講師がとりますからおもいっきりやってください!



理数館で熱心に講師をしたい方のご応募お待ちしております!



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英語教育どうなる!?新学習指導要領から(小学・中学・高校)

当塾塾生・保護者様


先月で、小学・中学・高校の指導要領が出てきたようです。

内容はというと、小学校では、5年、6年は外国語活動が必修となるようで、中学校では、週の時間数が、1時間増えて4時間となるようです。また、単語の数が、900語から1200語に増えるみたいです。

外国語活動の目標とは、英語活動の狙いとして、

1.積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する

2.自己表現を豊かにする。

3.様々な活動を通じて外国の文化や生活への関心・理解を深める


新外国語活動の目標は、

1.外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深める

2.外国語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図る。

3.外国語を通じて、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませる。


高校では、科目編成が刷新されて、新語数が増加、また、指定の文法項目はすべて必修で扱うこととなり、英語は基本的に英語で授業することになりました。(本当にできるのかな?)

(The English Teacher's Magazine May 2009一部抜粋)

ということですが、いかがでしょうか?理想論はいいのですが、教員の育成に相当時間がかかるのではないでしょうか?


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新学期生!かつて、こんな相談を受けています。英語編。

当塾生・当塾をお考えの高校生

ある高校生の話です。中学から英語は得意で、学習の診断では、常に、50点満点中、40点以上をキ―プしていました。皆様御存児の市内の進学校に入学します。


高校生になって、文法や英文解釈、語彙など、内容がかなり高度になります。それでもなんとか、持ち前の能力で乗り越えようとしました。ところが、2年生の夏休みぐらいに、担任の方から、このように言われたそうです。


もちろん、担任の方は、学生によかれと思い話をしたのだと思います。『英語はこのままでいいのだけれど、数学をもう少しがんばらないといかん!』と言うのです。誠におっしゃる通りです。『英語に充てる時間を少し数学に充ててみれば』と言われたそうです。この話も理解できます。次の定期テストが来ます。


大幅に英語を減らして、ただでさえ分からない数学に時間を投入した結果、英語の時間がほとんど取れなくなり、完全にバランスを崩してしまいます。それだけではなくて、得意だった英語の成績も下降していきませんでした。その次の試験も結果は芳しくありません。


この学生は素直に忠告に従ったつもりですが、担任の先生の意図に反し、成績不良に陥った訳です。そこで、ご相談に来られた時は、なんとかして、得意教科だけでも元に戻したいと言われました。


それからというものの、まずは、得意だった英語がなぜわからなくなったのかということを分析してそこから進める事にしました。得意なはずであった英語も、文法、英文解釈(英語構文)などの参考書の詳しい説明の授業はあまりないらしくてよく理解できていませんでした。


範囲が決められて、自主学習を前提として出題される学力テストは学生も苦労しています。そこで、当塾では詳しく説明する授業を設ける事にしました。今では、バランスを取り戻していただけるように時間配分や勉強法にこだわりながら、得意だけでもなどと言わずに各教科上昇していただけるように指導しております。


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春の入学おめでとうございます!PART2

当塾生・当塾保護者様


いや~今年もやってきました!このシーズン!桜もいいですね!
なんか、ここ数年、桜をテーマにした、ヒット曲も多いような気もしますね


さて、この季節は、部活選びや習い事などさまざまなことに挑戦したくなりますね!


在校生の方は、早速部活の方で試合があったりとか、忙しい日々が襲ってきてると学生からは報告を受けております。


春休みの講習も終わり、学校の行事が始まり、なにかと忙しい今日この頃ですが、勉強の方も忘れないようにしてくださいね。


丸亀高校は、月曜に学力テストがありましたね。提出物の量だけでも半端じゃないですが、まあ、しkっかりとついていきましょう。


楽しいことは、さらに、ゴールデンウィークまでありそうですが、あまりはめをはずさないようにしてください。


塾では、18日から劇場公開の名探偵コナンの話を学生からよく聞きますが、息抜きもたまにはいいですが、息抜きばかりにならないようにしてください。


私も、君たちの監督かねて見に行きます!


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春の入学おめでとうございます!新受験生進級おめでとうございます!

春のご入学・進級、おめでとうございます。


受験生は、受験生進級おめでとうございます。今年1年大変ですががんばりましょう!


当塾ですが、最近は、中学生は新受験生や高校生は、来年の受験を視野に入れた高校2年生の入会が目立っております。特に、理数系科目は苦手意識を持った生徒が多く入塾してまいりました。


これから、基礎を中心に学習させていきます。そして、どこから、苦手意識を持ったのかということやどこから、まったくわからなくなったのかということを探りながら進めていきたいと思います。


塾専用教材ですが、生徒さんにある程度選べるように配慮しましたので、教材を持ち込まない方は、見本をご覧ください。意識の高い生徒はこれが欲しいという生徒も増えてきました。


それでは、来月の定期試験に向けて、がんばりましょう!


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春季講習終わりました!(中学編)

新入生・新入生をお持ちの保護者の方


今回は、当塾の春期講習の様子のお話です。


今回私が担当するようになったのは、中学三年と中学二年生です。


三年生は、まず、英語に関しては、どこから分からなくなったのか生徒に聞いてから始めることにしました。


三年生といえども、1年生の半ばぐらいの内容ですでに詰まっているようでした。


まず、肯定文、疑問文、否定文が理解できていませんし、be動詞や一般動詞の使い方の違いも理解できていませんでした。


そこで、動詞の基本から徹底的におさらいしていきました。


根本的に理解できていないかというとそうでもなく、簡単な単語の組み合わせや簡単な疑問文や否定文の創り方が理解できていなかっただけです。


ただし、語彙は増やしてほしいものです。


ノートに書いて覚えてもらいました。テストをすると、ほぼ、8割の出来です。


まずまずかな!と思っております。





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